Већина предшколаца неразговетно говори и не зна да држи оловку

У последњој деценији драстично се променила и клиничка слика деце која имају проблем у вербалној комуникацији. Више од половине њих не проговара ни до четврте године. Такође, све је више предшколаца који имају потешкоће са концентрацијом, пажњом, графомоториком... Упућени кажу да је највећи проблем то што чак ни стручњаци не препознају проблеме у најранијем узрасту код деце, већ родитељима говоре да су "мала" и да се јаве када напуне три, а неретко и пет